L’étude dirigée, de 16h30 à 18h, dans tous les établissements élémentaires, en partenariat avec le service municipal de l’enseignement.
Le dispositif Après l’école, expérimenté à la rentrée scolaire 2005 dans deux quartiers de la ville (Petit-Nanterre et Provinces-Françaises), s’inscrit dans la démarche du projet éducatif local (PEL) de la ville. Depuis, la satisfaction des enfants, parents et équipes éducatives a conduit à l'élargir aux quartiers du Parc sud, du Chemin-de-l’Ile, de l'Université, république et du Vieux-Pont/Centre.
Les objectifs de ce dispostif sont de :
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favoriser l’apprentissage par des activités d’éveil et de perfectionnement en mutualisant les compétences de chacun. Les équipes éducatives de proximité mettent en œuvre une diversité de propositions propice à l’épanouissement et à la réussite des participants.
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simplifier les formalités administratives d’inscription :
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diversifier l’offre par des parcours individualisés et autonomes :
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lors des deux périodes d’inscription, chaque enfant peut choisir une activité différente par soir, du lundi au samedi.
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l’enfant est accompagné dans son choix par les acteurs du dispositif (les animateurs, les enseignants, les éducateurs sportifs…).
Le centre de loisirs de quartier
Pris en charge à la sortie de l'école par les animateurs, les enfants passent la soirée au centre de loisirs le plus proche.
Ils prennent leur goûter, fourni par les parents, avant de participer aux ateliers. Les activités proposées sont ponctuelles ou organisées par cycle. Elles sont différentes selon les projets des centres : danse, théâtre, musique, environnement, art plastique, activités scientifiques, jeux...
Avant ou après les activités, les enfants ont la possibilité de s'installer, au calme, pour faire leurs devoirs (atelier libre), s'ils le souhaitent.