Le projet éducatif local vise la mise en cohérence et la complémentarité les trois temps éducatifs de l’enfant :
A Nanterre, il s’agit de développer une dynamique collective permettant d’améliorer l’environnement éducatif et la réussite des enfants et des jeunes.
Le projet éducatif de territoire est un outil de développement et de démocratie locale.
Le diagnostic et l’analyse des besoins effectués en 2003 ont conduit à la définition de 6 objectifs principaux :
- renforcer la cohérence éducative des partenaires locaux et des acteurs de l’éducation,
- permettre la socialisation et l’accès des enfants et des jeunes à l’apprentissage de la citoyenneté,
- favoriser la réussite scolaire et éducative,
- valoriser les compétences parentales par un accompagnement des parents,
- permettre à tous les jeunes, l’égalité d’accès aux pratiques culturelles, récréatives et sportives,
- créer autour de tous les enfants et des jeunes, un environnement sécurisant, favorisant leur épanouissement physique et moral.
Les principes de mise en oeuvre du projet éducatif
Un comité de pilotage composé des associations de parents d’élèves, de partenaires locaux de l’Education nationale, de services municipaux, de partenaires institutionnels et associatifs est mis en place. Dix orientations pour un PEL partagé.pdf (fichier pdf) 
Une nouvelle étape
« Parler d’éducation, c’est d’abord parler de valeurs, de choix de société et d’humanité » Bernard Bier
Les évolutions que connaît le monde éducatif interrogent en permanence l’action éducative locale. Le développement de notre projet éducatif s’appuyant fortement sur l’initiative et la mobilisation la plus large des acteurs locaux, il devient essentiel de préciser et partager des valeurs pour réfléchir et agir ensemble.
Réfléchir et agir collectivement en partenariat dans le cadre des objectifs du Projet éducatif local, implique un partage de conceptions éducatives fondées sur les valeurs de la République : Liberté, Egalité, Fraternité et développant les principes de la laïcité.
Un document définissant les valeurs et les principes d’une éducation partagée est en cours d’élaboration avec les partenaires. Ce document fera référence :
- aux droits de l’homme et de l’enfant, à la démocratie
- à la laïcité, à l’égalité, à la citoyenneté, à la solidarité
- à la place des parents
- à la réussite
- au partenariat.
Trois groupes partenariaux sont constitués à l’échelle de la commune pour permettre l’échange, la réflexion, et l’élaboration d’actions pour la mise en œuvre du PEL
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enfance parcours éducatifs
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jeunesse, année collège, citoyenneté
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parents, accompagnement à la fonction parentale
Les rendez-vous de l'éducation
Les Nouvelles du PEL N°0 Mars 2010.pdf (fichier pdf)
Les Nouvelles du PEL N°1 Mai 2010.pdf (fichier pdf)
Actions éducatives contribuant au développement du PEL
Classes de découvertes, centres de vacances, centres de loisirs, dispositifs après l’école, projets scolaires, programme de réussite éducative, actions culturelles et sportives en direction des écoles, des collèges, des lycées…